Interpretacja Klik uczy czytać - Magda Janiszewska

Piosenka „Klik uczy czytać” to melodyjny i niezwykle chwytliwy utwór, który stanowi integralną część multimedialnego elementarza o tym samym tytule. Gra edukacyjna, wydana w 1996 roku przez Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne oraz wyprodukowana przez Ambient Multimedia, zrewolucjonizowała naukę czytania dla dzieci w wieku 5-9 lat, stając się pierwszym tego typu multimedialnym podręcznikiem w Polsce. Głos Magdy Janiszewskiej, piosenkarki znanej również z innych programów z serii "Klik", takich jak "Klik uczy zasad ruchu drogowego", "Klik uczy śpiewać" czy "Klik uczy angielskiego", nadaje utworowi ciepły i przystępny ton, idealny dla młodego odbiorcy. Warto zaznaczyć, że choć na stronach dotyczących książek Magda Janiszewska często pojawia się jako doktor zoologii i autorka publikacji przyrodniczych, w kontekście serii "Klik" jej rola dotyczy przede wszystkim oprawy muzycznej.

Tekst piosenki jest prosty, rytmiczny i powtarzalny, co jest kluczowe dla skutecznej nauki u najmłodszych. Już pierwsza zwrotka wprowadza głównego bohatera – Klika, który „literek uczy w mig” [piosenka]. Jego rola to nie tylko edukacja, ale także zabawa, co podkreślają wersy „Klik nie nudzi nigdy mnie, świetnie zawsze bawię się” [piosenka]. Program „Klik uczy czytać” został bowiem zaprojektowany tak, aby łączyć naukę z przyjemnością, oferując ponad sto zabaw, krzyżówek, zagadek i układanek, które angażują dziecko w proces poznawania liter i budowania wyrazów. Metoda analityczno-syntetyczna, na której opiera się program, zakłada zapoznanie dzieci z ilustracją i odpowiadającym jej wyrazem, a następnie dzielenie wyrazu na sylaby i głoski, co utrwala umiejętność czytania na różnych poziomach.

Refren utworu, powtarzający się kilkakrotnie, stanowi sedno przesłania piosenki: „Razem uczmy się literek, bo litery ważne są, można z nich ułożyć wyraz: Mama, tata oraz dom” [piosenka]. To przypomnienie o fundamentalnej roli liter w komunikacji i codziennym życiu. Podkreślenie, że z liter można ułożyć tak ważne słowa jak „mama”, „tata” i „dom”, buduje pozytywne skojarzenia z procesem nauki i motywuje dzieci do dalszego wysiłku. Jest to spójne z koncepcją programu, który doceniono za edukacyjne i estetyczne walory, otrzymując nagrodę IKAR ’97 oraz nagrodę BUZIAKA w 1998 roku.

W kolejnych zwrotkach piosenka kontynuuje prezentację liter poprzez skojarzenia, na przykład „G jak gawron, S jak smok” [piosenka]. Te proste, obrazowe przykłady ułatwiają zapamiętywanie i utrwalają wiedzę. Co ciekawe, program „Klik uczy czytać” wykraczał poza samo nauczanie czytania, wprowadzając także elementy matematyki i przyrody. Na przykład, podczas poznawania litery „G” dzieci dowiadywały się o gawronie, a przy literze „W” uczyły się o ważeniu. Piosenka odzwierciedla tę holistyczną wizję edukacji, gdzie nauka nie ogranicza się do jednego przedmiotu, ale łączy różne dziedziny wiedzy w atrakcyjny sposób. Postać Klika, jako dynamicznego i aktywnego towarzysza ("Skacze, biega tak jak nikt") [piosenka], wzmacnia pozytywny wizerunek nauki jako przygody.

Ostatnia zwrotka wprowadza element tęsknoty i oczekiwania na kolejne spotkania z programem i jego bohaterami: „Gdy już poznam program ten, będę tęsknić cały dzień, do postaci jak ze snów, by przebywać z nimi znów!” [piosenka]. Pokazuje to, jak silną więź emocjonalną dzieci mogą nawiązać z Klikiem i całym multimedialnym elementarzem. Finalna niespodzianka, „piękny prezent sprawi mi, mój przyjaciel, mały Klik” [piosenka], jest ukoronowaniem procesu nauki. W rzeczywistości, po zakończeniu programu, gdy dziecko wykona co najmniej połowę zadań na wszystkich literach, otrzymuje ono nagrodę w postaci dyplomu, który można wydrukować i samodzielnie podpisać. To wzmacnia poczucie osiągnięcia i stanowi namacalny dowód na postępy w nauce.

Piosenka "Klik uczy czytać" wspaniale oddaje ducha programu, który od lat wspierał dzieci w trudnej, ale fascynującej podróży do świata liter. Jest to nie tylko utwór muzyczny, ale także hymn dla małych odkrywców, którzy dzięki zabawie i interakcji z Klikiem, stają się pewniejszymi czytelnikami, gotowymi na dalsze edukacyjne wyzwania.